7月3日下午，黨委副書記、院長董占軍在長清校區第一會議室為聯系部門和工業設計學院師生講授深入貫徹中央八項規定精神學習教育專題黨課。

董占軍以“深學細悟中央八項規定精神推動設計學科服務國家戰略”為主題，系統解讀了中央八項規定精神深刻內涵，深入闡述了開展此次學習教育的重要意義，并就加強作風建設推動設計學科高質量發展提出具體要求。

董占軍指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從制定和落實中央八項規定開局破題，全面加強黨的作風建設，為黨和國家事業繁榮發展提供了有力保障，開創了以治黨引領治國的新境界。

董占軍強調，強化師德師風首先要涵養優良作風。要以習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述為科學引領和根本遵循，以作風建設新成效推動保持黨的先進性和純潔性，樹立擔當作為的工作作風，營造風清氣正的改革氛圍，以優良作風凝心聚力、干事創業。要以中央八項規定精神為標尺，深刻踐行“教育家精神”，深學細悟、躬身踐行，將中央八項規定精神內化為治教從師的思想燈塔和行動指南，以堅強有力的作風建設和優良高尚的師德師風助力學校教育事業實現高質量發展。

董占軍要求，要以此次學習教育為契機，持續深入學，推動中央八項規定精神入心見行，切實增強貫徹落實的自覺性主動性；持續全面查，對標對表典型案例找準問題不足，充分發揚黨的自我革命精神；持續抓整治，堅持上下聯動推動問題有效解決，以實際成效不斷贏得廣大師生員工的信任和支持。

董占軍強調，進一步加強作風建設，以宏觀視野和具體行動推動設計學科服務國家文化戰略，是學校的立身之本、活力源泉和未來所向。要全面明晰人工智能是新質生產力的核心驅動力，掌握新質生產力的核心內涵，厘清人工智能作為技術創新“加速器”、產業升級“倍增器”、要素配置“優化器”的內在機理和內生動力，以學科交叉激活人工智能的巨大潛能和應用價值。要全局賦能人工智能重構設計教育生態，充分認識到人工智能作為有效應對設計產業變革、轉變設計思維邏輯的革命性意義，通過以產教融合、學科交叉為切入點，聚焦“數智化”轉型、強化產業教學實現產業聯動、創立“職普融通”戰略聯盟和孕育人工智能創新應用的新質生產力為發展路徑，進一步促進科教融匯、產教融合、職普通融，推進“人工智能賦能專業建設”教學改革。要全域拓展“四聯融合”協同創新體系，結合國家、區域經濟社會發展要求，緊密對接山東省“十強”產業，以課程體系改革、課程內容與方法改革等方式探索“設計教育新范式”，以構建“雙主體、四聯動、六共建”服務運行體系加速“人工智能創意產業學院”建設，以全面推進設計學科在教育內容和育人方式數字化轉型為抓手提升創新人才培養能力，以國家產教融合基地為平臺全面構建產教融合辦學新模式，有效推動“教育鏈、產業鏈、創新鏈、人才鏈”深度融合。要全員提升設計學科服務國家文化戰略宏觀視野，面對國家算力產業不斷向“新”的良好發展生態，堅持前沿思考、前沿觀察、前沿行動，下“先手棋”，打“主動仗”，立足中華文化建立大規模、高質量、多模態的中國藝術話語數據庫，增強人工智能設計原創力，在全球文化對話中保持和展現民族文化鮮明特色，進一步增強文化自信和設計自信，助力學校設計學科向國內前沿發展。

學院辦公室、機關黨總支、人事處、財務處、審計處、發展規劃處等相關負責同志，工業設計學院聯系黨支部、聯系班級師生聆聽黨課。

（供稿：工業設計學院；編審：王偉杰；復審：石龍潭；終審：孫磊、王玉杰）