潘魯生出席“藝術學晉升學科門類5周年學術研討會暨首屆中國藝術教育論壇”

 
    10月23日上午，“藝術學晉升學科門類5周年學術研討會暨首屆中國藝術教育論壇”在中國美術學院象山校區開幕。近20位國內藝術院校院長及數十位專家學者參加論壇。中國美術學院黨委書記錢曉芳主持論壇開幕，中國美術學院院長許江致開幕辭并主持院長論壇。山東工藝美術學院院長潘魯生出席院長論壇并做主題發言。
    潘魯生在發言中指出，藝術學上升為學科門類已五年了，在今后的發展過程中其學科體系要逐步加以完善，學科專業設置的思路也在日益清晰，在推動國家經濟文化發展戰略及設計學學科發展方面，將會進一步發揮重要的作用。面向未來，我國應配套建立藝術學及一級學科獨立的評價體系，促進高等藝術教育的科學規范發展，并建立一套相對完善的評價評估考核體系，完善培養藝術創新人才脫穎而出的機制，讓高校在學科建設方面有章可循，突岀特色辦學。同時，藝術學科要鼓勵多元發展，在強化大眾教育的同時，根據專業特殊性的要求，要倡導精英教育和實踐人才教育，培養具有中華傳統藝術精神和國際視野的高層次藝術人才，發揮藝術學科文化引領的社會責任，服務國家文化發展戰略，落實習近平總書記提出的“弘揚中華優秀傳統文化，重點做好創造性轉化和創新性發展的總體要求”。潘魯生建議，由31所獨立設置的藝術院校與綜合類大學藝術學科院系共同成立“全國藝術院校聯盟”，在藝術規律與教育規律之間、學科規范與藝術創造之間找特點、找定位、找共識，共同推動藝術學科發展，提高藝術學科話語權。
    關于設計學科的發展，潘魯生建議，國家應對承擔設計類教育的高等學校進行分類管理，制定設計類學科專業評價指標體系，引導高等學校應該根據自身的優勢和條件承擔相應的設計教育職責，實現特色定位，分類發展。他強調，設計學科的發展應以設計人才培養和社會需求“對接”為根本切入點，明確設計人才培養為國家經濟發展服務、為改善民生服務、為提升大眾生活品質、服務民眾生活美學的價值尺度，構建跨學科門類的設計學學科體系。最后，他指出，設計學要重視實踐教育，要分類培養，多元化培養、多樣化成才。
    據悉，2011年2月13日，國務院第二十八次學位委員會審議通過了將藝術學科獨立為“藝術學門類”的決議，今年適逢藝術學門類設置五周年。國內藝術教育界最具領導力的藝術院校院長及專家學者齊聚一堂，共同梳理和總結五年間的藝術學科發展，研究中國特色藝術學科的創生機制與動力機制，探索爭創“雙一流”背景下構建世界一流藝術學科的實踐路徑。23日下午，會議同時揭牌成立首個全國性跨學科藝術教育學術研究機構——中國藝術教育研究院。該研究院經教育部批準成立，面向所有藝術學科，開展中國特色藝術教育研究工作。
    本次論壇是近年來規模最大的藝術教育高峰論壇，被稱為藝術教育界的“A20峰會”。與會嘉賓包括：教育部高等教育司司長張大良，浙江省委教育工委副書記、浙江省教育廳副廳長陳根芳，中國美術學院黨委書記錢曉芳，中國美術學院院長許江，四川美術學院院長龐茂坤，西安美術學院院長郭線廬、廣州美術學院院長黎明，南京藝術學院院長劉偉冬，中國戲曲學院院長巴圖，浙江音樂學院黨委書記褚子育，山東藝術學院院長張志民，吉林藝術學院院長郭春方，云南藝術學院院長郭浩，廣西藝術學院院長鄭軍里，內蒙古藝術學院院長李玉林，新疆藝術學院院長塔來提 ? 吐爾地，山東工藝美術學院院長潘魯生，魯迅美術學院黨委書記劉曉華，中央美術學院副院長蘇新平，上海音樂學院副院長楊燕迪，景德鎮陶瓷大學副校長寧綱，廣州美術學院學術委員會主席趙健，上海大學美術學院院長汪大偉，北京大學藝術學院院長王一川，東南大學藝術學院院長王廷信，四川大學藝術學院院長黃宗賢，同濟大學設計創意學院院長婁永琪，清華大學藝術與設計實驗教學中心主任何潔，南京理工大學設計藝術與傳媒學院院長李亞軍，天津美術學院研究生部副主任范敏，南京藝術學院人文學院副院長李安源，浙江大學現代工業設計研究所所長孫守遷，中央音樂學院教授丁凡，西安美術學院教授石村，上海音樂學院教授賈達群，南京藝術學院教授李立新，南京藝術學院藝術學研究所副所長夏燕靖，華東理工學院教授沈榆，武漢理工大學教授陳汗青，武漢理工大學教授鄭建啟，《藝術教育》副主編郭 曉，中國美術學院副院長王贊，中國美術學院黨委副書記劉正，中國美術學院副院長杭間，中國美術學院副院長高世名，中國美術學院學術委員會副主任宋建明，中國藝術教育研究院常務副院長曹意強，中國藝術教育研究院副院長、中央美術學院教授許平，中國美術學院設計藝術學院院長吳海燕。